Bernardo Soto Álvarez
Después de leer el Editorial de LA PRENSA del viernes 28 de mayo (“La inversión educativa”), encuentro argumentos sólidos respecto a la necesidad de contar con un presupuesto balanceado para cada uno de los niveles del sistema educativo.
Sin embargo, el verdadero problema con el presupuesto para el CNU es otro y hay que plantearlo abiertamente y para ello es necesario entender su origen. En el momento en que los sandinistas fueron rechazados de forma aplastante por el voto popular, se concentraron en diseñar estrategias dirigidas a destrozar al Gobierno democrático de doña Violeta.
Uno de los golpes bajos fue precisamente el mandato del 6 por ciento a un CNU institucionalizado para responder a los intereses del FSLN. El terreno en donde plantaron esta maleza no podía ser más fértil. Los estudiantes universitarios son afectos a seguir consignas, no importa si lo que gritan es cierto o no; con rima y música de protesta de fondo ellos van a donde sea. Muchos no saben calcular un porcentaje ni interpretar un presupuesto, pero repiten muy bien los slogans que diseñan los estrategas del Frente y aprenden con una velocidad increíble a manejar un mortero. No importa que se demuestre el despilfarro que hace el CNU; que los estadísticos del Gobierno se quiebren la cabeza para presentar cifras de la inequidad del gasto en educación; que con los fondos públicos cursen ocho años de universidad sin pagar un centavo. Todavía tienen la venda en los ojos que les obliga a repetir: Dirección Nacional Ordene.
