- Anprovida promoverá protestas
contra el manual sexual, porque asegura que es una “injerencia” en la orientación sexual de los niños - El Ministro de Educación está
estudiando el manual que no conoce en detalle, dice vocera del MECD
Arturo Mcfields yAntonia Calero [email protected]
Una ola de protestas cívicas podría generarse en los centros escolares del país, promovida por la Asociación Nicaragüense por la Vida (Anprovida), debido al manual de Educación Sexual para la Vida, que pretende impulsar el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD).
El manual promovido por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP) y el MECD, consta de temas como comunicación y relaciones familiares, cambios de la pubertad y la adolescencia, paternidad y maternidad responsables.
Sin embrago Asael Pérez Marín, director ejecutivo de Anprovida, manifestó que el manual no fue consultado con otros sectores de la sociedad.
“Estamos en esta lucha, asociaciones católicas, evangélicas laicas y de la sociedad civil, pensamos llevar a cabo incluso varias protestas si no se nos da respuesta a nuestra demanda, porque este manual no se consultó con la Iglesia ni con los padres de familia”.
El manual de Educación Sexual para la Vida, pretende ser implementado por el MECD a nivel de la educación media, primaria y preescolar, lo que a juicio de Anprovida es una “injerencia” en la orientación sexual de los niños.
“Es una gran irresponsabilidad, porque se le habla al adolescente de que tienen plena autonomía para decidir en su vida sexual, a pesar de estar bajo la tutela de sus padres e incluso se promueven prácticas sexuales en los niños, para según ellos encauzarlos en sus primeros años de sexualidad”, señaló Pérez.
De acuerdo a esa asociación, la educación sexual no es un tabú, pero expresan que en vista de su importancia nadie puede arrogarse el derecho unilateral a tomar este tipo de iniciativas sin consultar a las partes involucradas en la educación de los jóvenes y niños.
“La educación sexual es el proceso activo y permanente que potencia a los individuos para el encuentro libre, pleno y responsable con la sexualidad, en correspondencia con sus necesidades y valores, garantizando el protagonismo, la capacidad de elegir sus límites, autonomía, toma de decisiones y capacidad de elegir sus límites personales”, destaca el manual.
MINISTRO DE FRANCO NO HA LEíDO EL MANUAL
LA PRENSA intentó obtener la versión del ministro de Educación, Silvio De Franco, respecto a los cuestionamientos existentes sobre el manual de sexualidad que pretende impulsar el MECD, pero no fue posible.
Mirna Robleto, directora de Relaciones Públicas de ese Ministerio, expresó que De Franco no podía brindar ninguna declaración al respecto, pues desconocía en detalle el contenido del documento, el cual es su obligación y responsabilidad estudiar detenidamente.
Robleto expresó, vía telefónica, que De Franco en su momento manifestó que el objetivo del MECD es realizar algunas reformas a la educación por medio de un nuevo pensum y no tenía la intención de faltar a la moral y las buenas costumbres.
PUNTOS CONTROVERSIALES
El manual de Educación Sexual para la Vida, señala:
“El autoerotismo infantil existe y no tiene que ser reprimido ni castigado, debe encauzarse, haciendo que los pequeños comprendan el respeto a la intimidad y a los sentimientos de los demás. El autoerotismo es normal mientras no se convierta en la única forma de obtener satisfacciones, efectos o logros”.
“En la temprana adolescencia, la exhibición y comparación de los órganos sexuales, es frecuente entre los varones. Estas prácticas son normales y representan un medio de descargar las tensiones sexuales, saciar la curiosidad y, por medio de las comparaciones, tranquilizar los temores ante alguna posible anormalidad”, refiere el documento.
“La educación sexual persigue potenciar a los estudiantes al encuentro con la sexualidad de forma libre, plena, garantizando el protagonismo, autonomía, toma de decisiones y capacidad de elegir sus límites personales”
“Existe un modelo de masculinidad y feminidad, pero no existe un modelo único universal” .
“La educación sexual tiene carácter participativa, ofreciendo a los estudiantes la diversidad para vivir la sexualidad sin imposiciones que les impidan el desmejoramiento y despliegue de sus potencialidades”.
