Antonia Calero Sequeira [email protected]
La pésima infraestructura de los colegios y el trabajo mal remunerado a los maestros, son los principales problemas que tienen en común los docentes centroamericanos, según las conclusiones de la Federación de Organismos Magisteriales de Centroamérica (FOMCA), quienes sostuvieron un encuentro en Nicaragua.
El problema de la infraestructura de los colegios, incluso afecta a Costa Rica, pese a ser el país del istmo que tiene fama de ser desarrollado, según Bernarda López, secretaria de Relaciones Internacionales de la Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN).
“En todos los países existen problemas en cuanto a la higiene y salud ocupacional del magisterio”, señaló López.
ESPERANZA SALARIAL
El bajo salario de los maestros es un problema de años, por ello uno de los principales objetivos de FOMCA es luchar para que los docentes tengan un sueldo digno.
La dirigente de ANDEN destacó que por ejemplo en Nicaragua el salario de los maestros de primaria es de 925 córdobas, pero según el Plan Nacional de Educación (PNE) indica que el salario del maestro debe estar acorde con el precio de la canasta básica y el gobierno está obligado a cumplir con dicho plan.
“Actualmente la canasta básica cuesta 3 mil 500 córdobas y nosotros recibimos 925 córdobas que son 65 dólares”, indicó López.
Situación similar atraviesa Guatemala ya que los bajos salarios no se aproximan al precio de la canasta básica, según expresó la docente de ese país, Rosario Barahona.
A nivel de Centroamérica, Costa Rica y Panamá son los únicos que cuentan con los salarios que asciende a los 400 dólares.
