- Del desprestigio a la investigación y el aporte al desarrollo
Maria Antonia López M. [email protected]
La enseñanza agronómica en Nicaragua ha experimentado sus altibajos, ya que por mucho tiempo la misma fue afectada por el bajo nivel profesional de los académicos y, por ende, la base del conocimiento y la práctica que los egresados tenían no era la deseada.
Freddy Aleman, Director de Investigación de la Universidad Nacional Agraria (UNA) explicó que posterior al triunfo de la Revolución Sandinista en la década de los 80, él personalmente se involucró en la actividad académica como alumno ayudante, junto a otros, de tal manera, que los de grados superiores impartían clases a los de primer año.
“Tuvimos un impasse serio, porque se habían ido todos los docentes que daban clases, entonces los alumnos tuvimos que ser los profesores, y así se formó la planta de docencia de la universidad. A muchos nos sirvió para financiar nuestras carreras, pero luego se le va tomando cariño”, explicó Alemán.
Pero la base necesaria para la transmisión de conocimientos no era suficiente, “en aquel momento había dos problemas que limitaban la calidad de la docencia, primero, la cantidad de estudiantes: de 100 pasaron a 750 por año, nosotros éramos inexpertos y pocos para atenderlos, fuimos aprendiendo con la práctica”, agregó.
Sin embargo, años después, muchos de los alumnos ayudantes se fueron formando en la docencia y buscaron oportunidades para profesionalizarse.
“Para 1986 empezó un proceso de formación académica de los docentes, en ese tiempo sólo había dos maestros en ciencias, pero se buscaron fondos para prepararse a nivel de maestrías, doctorados para ir perfeccionando la enseñanza y retomando otras actividades como la investigación, la proyección social y la educación posgraduada”, destacó.
A la fecha, consideran que la calidad de la enseñanza ha mejorado sustancialmente en comparación a la de los años 80.
En el último período, la actividad académica también se está reorientando hacia una práctica mas efectiva de la teoría, así como a tratar de conocer las demandas de los empleadores y revisar las fallas en los pensum para mejorarlos.
“Generar conocimientos es una forma que tenemos para retroalimentarnos, mejorar nuestros contenidos, nuestra docencia, y para eso hacemos investigación, porque la ciencia no es estática, las clases no se pueden dar como se hacía hace diez años”, detalló Alemán.
PASARON AL LIDERAZGO
En los últimos tiempos creo que hay un alto nivel de satisfacción por pertenecer o haber egresado de esta universidad, “porque somos líderes en la investigación agropecuaria y forestal en Nicaragua, con resultados concretos para mejoras las condiciones de las familias rurales”.
LOS QUE SALEN
214 estudiantes egresaron de la carrera de Agronomía desde la Universidad Nacional Agraria en 1999.
206 recibieron el visto bueno como nuevos profesionales en 2000.
175 egresados registró la UNA en 2001.
177 fueron los que concluyeron su carrera de agronomía en 2002.
