Retrasos en entrega de galletas a escolares

En León, el PMA beneficia a más de 26 mil estudiantes de escasos recursos económicos José Luis González – [email protected] LEON.- La entrega de los paquetes de galletas y horchatas por parte del Programa Mundial de Alimentos (PMA), a los 362 centros educativos del departamento de León, ha sufrido retrasos en la fabricación y distribución […]

  • En León, el PMA beneficia a más de 26 mil estudiantes de escasos recursos económicos

José Luis González – [email protected]

LEON.- La entrega de los paquetes de galletas y horchatas por parte del Programa Mundial de Alimentos (PMA), a los 362 centros educativos del departamento de León, ha sufrido retrasos en la fabricación y distribución de este alimento vitaminado, afectando directamente a 26 mil 231 estudiantes.

Ramiro Baldizón, Delegado Departamental del Ministerio de Educación Cultura y Deportes (MECD), en León, dijo que desconoce las razones existentes en el atraso para la entrega de los paquetes. Explicó que el PMA beneficia con la entrega de los paquetes a los estudiantes de escasos recursos económicos, por lo que los directores de los centros educativos esperan ansiosamente la entrega de los alimentos.

ESCUELAS BENEFICIADAS

El delegado destacó que “este proyecto del PMA beneficiará a un total de 364 escuelas de primaria. Aproximadamente 26,231 estudiantes del área urbana y rural en este año recibirán al finalizar el semestre, los paquetes”, apuntó el funcionario.

En cada municipio el PMA realizó un estudio socioeconómico para definir las escuelas beneficiadas. En el caso de Quezalguaque, llegará a unos 16 centros de estudios; en León: 49; Telica: 35; Malpaisillo: 43; El Sauce: 66; Achuapa: 46; Santa Rosa del Peñón: 47; El Jicaral: 33; La Paz Centro: 20, y Nagarote: 29 centros educativos.

DISMINUYE LA DESERCION ESCOLAR

Baldizón indicó que “la entrega del paquete de galletas y horchatas a los estudiantes de primaria contribuye en gran medida para [que] los niños no se alejen de las escuelas. La retención estudiantil y el rendimiento académico son dos factores que se logran con la implementación de este proyecto”.  

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