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Manuel Hernández, de Jinotepe, distingue labor
Lucia Vargas C. – [email protected]
JINOTEPE.- Más de 200 reconocimientos entregó el Consejo de Dirección del Instituto Manuel Hernández, de Jinotepe, a sus maestros, alumnos amigos del centro y colaboradores históricos en un acto cultural navideño, con el que también se celebró el buen rendimiento académico alcanzado este año.
Shirley Cardoze, directora del centro, señaló que el gran esfuerzo dedicado por los maestros en todo el año, debe ser reconocido al final de la jornada, máxime que el instituto tiene educadores que superan las tres décadas en la labor magisterial.
Cardoze indicó que la disciplina de muchos alumnos, la entrega al estudio y a la participación en las diferentes actividades del colegio merece un reconocimiento. “Yo siempre quise en mis épocas de estudiante llegar al auditorio y ser condecorada, pero nunca lo logré”, señaló la directora, quien es de la opinión de que si alguien se gana ese derecho hay que dárselo.
En el acto cultural hubo derroche de arte ofrecido por los alumnos, primero con una revista musical con cantos navideños y luego con bailes folklóricos y un recital de pases al Niño Dios. Entre los alumnos destacados se encuentran los que forman parte de la Brigada Ecológica, Gobierno Estudiantil, Amigos del Ambiente, Amigos del MINSA, entre otros.
El centro posee 1,266 alumnos en los turnos matutino y vespertino los que según su directora este año alcanzaron un nivel académico del 72 por ciento, cifra que superó la meta que era del 70 por ciento. La directora explicó que este logro se alcanzó por que hubo más entrega de los maestros para los alumnos y que además se dio atención individual a cada niño.
Considero que la educación debe ser integral para descubrir en el alumno su potencial. “No podemos obligar al estudiante a hacer lo que no le gusta pero si explotamos lo que le gusta, entonces logramos desarrollar en él su cualidad”, dijo Cardoze.
La asistencia a la biblioteca para hacer consultas diarias en los libros fue un logro, dado que también los estudiantes este año tuvieron mayor acercamiento con los libros de texto y literatura. Este comportamiento señala, según Cardoze que el trabajo en equipo realizado este año funcionó más que en años anteriores.
