El régimen orteguista incluyó entre los puntos de la «nueva estrategia nacional de educación en todas sus modalidades, bendiciones y victorias 2024-2026» la formación y certificación de maestros de las escuelas municipales de arte desde el Centro Cultural y Politécnico José Coronel Urtecho, instalado en los edificios robados a LA PRENSA.
«Formaremos y certificaremos a maestros de las Escuelas Municipales de Arte, desde el Centro Cultural y Politécnico José Coronel Urtecho», dice el punto 49 de la nueva estrategia.
La nueva estrategia fue sometida a consultas a partir de este miércoles 19 de junio, según informaron los medios oficialistas.
El Centro Cultural y Politécnico José Coronel Urtecho fue inaugurado el 19 de abril de 2023 en las instalaciones robadas al Diario LA PRENSA, tomadas desde el 13 de agosto de 2021.
El 9 de mayo de 2024, LA PRENSA anunció que demandará a la dictadura por la confiscación de sus instalaciones, valoradas en más de 20 millones de dólares.
Consultas concluirán el 23 de julio
La estrategia tiene 16 ejes, entre los que se incluyen educación para la vida, educación en valores, educación creativa, formación docente, entre otros.
La estrategia contempla actualizar planes y programas de estudios, principalmente en historia, ciencias básicas, tecnología, creatividad e innovación.
Según medios de comunicación, la ministra del Tecnológico Nacional, Loyda Barreda, explicó que el plan contiene 16 ejes estratégicos y 80 líneas de trabajo que serán consultadas a nivel nacional ante docentes, padres de familia, estudiantes, directores de centros educativos y miembros de la Federación de Estudiantes de Secundaria (FES), proceso que finalizará el 23 de julio en un Congreso Nacional de Educación.
Un docente expresó a LA PRENSA, bajo condición de anonimato por temor a represalias, que las consultas «son un teatro».
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«Es un circo, porque siempre a la hora de llegada, cuando los maestros opinan, los tachan de opositores», señaló.
Cambiará la forma de evaluación
Según la estrategia, se implementará un nuevo sistema de evaluación que será «cualitativo». Un docente, consultado bajo condición de anonimato por temor a represalias, aseguró que de esta forma se institucionaliza la política de aprobar a todos los estudiantes aunque no reúnan los conocimientos mínimos.
«Implementaremos el nuevo sistema de evaluación para los aprendizajes en los diferentes niveles educativos, transitando hacia la evaluación cualitativa», señala el punto 33 de la estrategia.
«Esto quiere decir nota regalada. Que aprobemos a todos. Lo más importante que se habló en la sesión del miércoles fue de la matrícula, permanencia y aprobación. A cada docente lo van a medir con base en su matrícula, los estudiantes que se mantengan y los aprobados», señaló un docente consultado bajo condición de anonimato.
Además, el punto 44 señala que se aprovechará la inteligencia artificial en la gestión académica «promoviendo el uso efectivo, ético y responsable».
El punto 60 señala la creación de la editorial «Victorias Educativas» para la producción de publicaciones y material educativo del sistema nacional de educación.
Estrategia no explica crisis por fuga de maestros
La estrategia no hace referencia a la pérdida de maestros en el sistema de educación pública en los últimos años, pero reconoce la necesidad de formar más docentes.
El 29 de enero de 2024 inició el ciclo escolar en educación primaria y secundaria, según lo dispuesto por las autoridades educativas de Nicaragua. Para ese mes, el país contaba con 50,121 docentes, es decir, 300 menos en comparación con los 50,421 educadores con los que contaba en diciembre de 2023.
«Consolidaremos la formación de nuevos docentes, para atención en todas las modalidades educativas», señala el punto 36 de la estrategia.
Sin embargo, en febrero, que en teoría es cuando el ciclo escolar inicia formalmente, el sistema perdió otros 270 docentes.
«Desarrollaremos el programa de especialización de docentes en metodologías para educación inicial, educación especial, educación en el campo y educación para adultos», señala el punto 38.
Al cierre del primer trimestre de 2024, unos 643 docentes salieron del sistema de educación pública, retrocediendo al menos 10 años en cuanto a la cantidad de educadores, según reflejan datos oficiales, en el marco de una disminución observada desde 2020.
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Los datos del Banco Central de Nicaragua (BCN), de distribución de empleo por categoría ocupacional en el Gobierno, reflejan que en marzo de 2024 el sistema de educación pública contaba con 49,778 docentes. Es decir, que entre febrero y marzo salieron del sistema 73 educadores.
