Nicaragua tiene una discapacidad matemática que lleva a sus estudiantes al fracaso frente una prueba básica de admisión en las universidades y que además dificulta la formación de ingenieros, economistas o cualquier otro profesional.
¿Cuáles son las razones de este “desastre”, como llama William Genet, presidente de la Sociedad Matemática de Nicaragua (SMN), al hecho de que menos del cinco por ciento apruebe los exámenes de admisión que aplican las universidades públicas para distribuir sus cupos?
Esta respuesta se buscará entre los maestros y expertos en Matemáticas que participarán en el decimotercer encuentro de la SMN que se realizará del 5 al 7 de noviembre.
Esta vez, explica Genet, los maestros fueron invitados para discutir sobre los contenidos de secundaria y su tratamiento metodológico, pero también resolverán los ejercicios de los textos de Matemáticas que distribuyó este año el Mined y que fueron elaborados y diseñados por nacionales.
El tema central de este encuentro matemático estará enmarcado en la necesidad de articular los subsistemas de educación media y superior, pues —comenta Genet— para mejorar los resultados universitarios, el Ministerio de Educación (Mined) deberá elevar la calidad de la enseñanza matemática.
“De que hay una fractura, hay una fractura, porque si los contenidos de secundaria se estuvieran enseñando bien no tendríamos por qué observar tanto desastre (en las pruebas de admisión universitaria), la palabra desastre suena feo, pero es la verdad. Tantos estudiantes que no aprueban los exámenes de ingreso que están basados precisamente en los temas de secundaria”, apunta Genet.
MATRÍCULA DEL CNU
Para este año, el Consejo Nacional de Universidad (CNU) prevé matricular a más de treinta mil estudiantes de primer ingreso, según el presidente de esta cartera, Telémaco Talavera.
Los exámenes de admisión de las universidades públicas serán en enero próximo, pero “ya están los periodos de prematrículas en nuestras universidades”, dice Talavera.
