Maestros a clases virtuales

Bien la iniciativa pero pienso que no solamente en los campos de geometría analítica y euclidiana, es cierto que las pruebas de admisión de nuestras universidades han visto la deficiencia en estas materias pero es necesario recalcar que los maestros también necesitan capacitación en todo el campo de la pedagogía ya que desde mi generación y ahora las nuevas generaciones reciben una educación para memorizar y rellenar las pruebas, mas que para saber y/o aprender realmente los contenidos.

Con la adquisición de una computadora y la creación de un portal educativo, los maestros tendrán más herramientas a su disposición para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo, sin embargo esto no garantiza que se mejore la metodología para enseñar geometría. Hace una falta actitud positiva para el uso de estas herramientas por parte de los maestros y capacitaciones, en la que se involucren a especialistas en esta área de la matemática, para lograr una verdadera incidencia.

Es necesario usar todos los recursos formales para avanzar en la educacion de las matematicas. No hay que parar de educarse, debe ser permanente e innovativa. La Prensa debe empujar, criticar constructivamente, y desmantelar la corrupcion latente en el ministerio de educacion. Orteguismo, sandinismo, liberales y conservadores llevan el ADN de la corrupcion somocista.

Los profesores de secundaria de este país no han estudiado Matemáticas como carrera. La mayoría son simples bachilleres, administradores de empresas, psicólogos, metidos a profesores de matemáticas por conveniencia salarial o conseguir un empleo. Antes los profesores de secundaria también eran profesores de Matemáticas 0 en la Universidad.

Creo que seria mejor una capacitacion impartida en Universidades y por profesores de matematicas, porque quien les aclararia alguna duda? la computadora? no lo creo. La Geometria Analitica y Euclidiana si no se practica en un pizarron y con un instructor al lado para despejar dudas no se aprende.