Jeniffer Castillo Bermúdez
El asesor presidencial en Educación del JICA, Toshio Murata, dice que para mejorar la enseñanza de Matemáticas, el maestro tiene que evaluar diariamente a sus estudiantes.
“El Ministerio de Educación tiene que dar acompañamiento técnico a los maestros y hacer un examen periódico para evaluar su currículo”, afirma Murata.
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El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Terce) evaluará los alcances del Proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza Matemática en la Educación (Promecen II) que se ejecuta en Nicaragua desde 2012, cuando inició la segunda fase.
De momento, la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) —que financia el proyecto— dice que dentro de los logros de este proyecto está el diseño de las guías de Matemáticas y su didáctica y el estudio de clases implementado por los docentes de Matemáticas de las ocho escuelas normales del país.
También destacan la capacitación de docentes con este modelo que busca que el estudiante aprenda los números bajo la tendencia mundial de resolución de problemas.
“No queremos una enseñanza de Matemáticas mecánica”, dice Tomyuki Oki, representante del JICA en Nicaragua.
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