Jeniffer Castillo Bermúdez
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Al calificar las diversas áreas educativas en Nicaragua, las notas no pasan de “regular” y “malo”. El informe Progreso Educativo 2014 evidencia que aunque el acceso a las escuelas es “regular” la permanencia es “mala”, pues todavía cuatro de cada diez estudiantes que ingresan al primer grado no terminan la primaria.
El estudio, que fue presentado la semana pasada por el Foro Eduquemos, reconoce que “la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo es uno de los mayores desafíos de la educación nicaragüense”.
Este año, según la secretaria de Comunicación y Ciudadanía, Rosario Murillo, ingresarán al sistema 1.6 millones de estudiantes.
Hasta este lunes, el Ministerio de Educación (Mined) reportaba una matrícula de 1,509,000 escolares.
Pero, dice el informe que analiza datos del 2004 al 2013, la equidad, el sistema de evaluación y las expectativas de aprendizaje en el currículo son “regulares”, porque el país no tiene una práctica de evaluarse constantemente para conocer los desafíos y mejorarlos, reconoce Ernesto Medina, presidente del Foro Eduquemos.
DEUDA CON LOS MAESTROS
El informe Progreso Educativo 2014 destaca que en el país “falta una política de desarrollo profesional docente que garantice formación de nivel superior a la docencia en todos los niveles, capacitación y actualización profesional de calidad, un mejor nivel del vida y un contexto de prestigio de la carrera docente”.
Actualmente en el país laboran 46,000 docentes para el sistema de educación pública. Ellos devengan los salarios más bajos del istmo, según las estadísticas.
El salario mensual de un maestro de primaria es de 5,550 córdobas (216.12 dólares) y el de secundaria es 5,991.7 córdobas (233.3 dólares). El salario promedio centroamericano es de 330 dólares.
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