Escritores promueven la lectura
El escritor argentino Jorge Luis Borges dijo que “de los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo. Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”.
Inicie con cuentos cortos, con guiones teatrales o hasta con revistas, para comenzar con ejercicios de entretenimiento.
Podemos pedir sugerencias a nuestros amigos, familiares y conocidos sobre libros que leer. La misión aquí es hallar el libro, la temática, el estilo y el autor que nos sean de mayor interés.
Cuando hayamos encontrado el libro o el autor de nuestro interés, podremos orientarnos con este para hallar nuevo material.
Cuando vaya a leer busque un lugar tranquilo donde esté relajado, sin ruidos, y atento a buscar en la lectura el esparcimiento, la imaginación y el conocimiento de nuevos mundos.
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Libros que transmiten conocimiento e imaginación y que son llevados a través de los escritores del Foro Nicaragüense de Cultura, que junto a Visión Mundial Nicaragua, promueven charlas con maestros y niños de primaria en el programa: Leo, Comento, Imagino y Creo, que se desarrolla en 21 municipios de ocho departamentos del país durante este año.
Según sus promotores, proponen cubrir un total de 321 niños, entre cuarto y sexto grado de primaria, 306 docentes de primaria y 78 escuelas de primaria en el sector rural y semiurbano, aproximadamente.
Henry Petrie, coordinador del Programa de Promoción de la Literatura Nicaragüense del Foro y principal gestor de esta iniciativa, dijo que el Foro y sus escritores, en términos culturales están creando hito en el país, en la promoción de la lectura, escritura creativa y literatura en general.
También explicó que el proyecto cultural “contempla la implementación de una metodología dinámica, abierta y flexible, donde los protagonistas son los niños y los docentes de las escuelas de primaria que participan en las jornadas”.
En la escuela
Petrie destacó que las actividades son un primer paso para la creación de los colectivos de promoción de la lectura en las escuelas, que integrarán docentes y alumnos y que se vienen realizando en varios colegios desde el año pasado promovidos por el foro.
Otro aspecto que enfatizó el escritor son los encuentros con niños y adultos. Lo que pretende es fortalecer y enriquecer la función social del maestro y la realización de talleres de profundización, tanto de poesía como de narrativa, para docentes y niños.
Ver en la versión impresa las páginas: 6 B
