A nuestra lengua la acechan tres grandes males: 1) la enseñanza tradicional y memorística, 2) las nuevas tecnologías y 3) los medios de comunicación.
Cada uno tiene su alta cuota en el deterioro de nuestro idioma y por esa misma razón debemos aunar voluntades para que los depredadores idiomáticos sean extinguidos.
Si los maestros enseñan de forma memorística, reproductiva, clases aburridas donde dictan reglas y más reglas, los estudiantes terminarán siendo entes pasivos, receptáculos de palabras inconexas que se olvidarán con celeridad.
Si a este problema se le suman los chat, las redes sociales, los correos electrónicos y la confianza ciega en el corrector de la computadora, vamos creando un caldo de cultivo muy favorable para aniquilar el idioma.
Hay estudios donde afirman que los jóvenes que usan los mensajes por celular son más rápidos, pero demuestran un razonamiento incompleto, truncado, de la misma forma que truncan las palabras con el sistema de anticipación de su celular, así tronchan su inteligencia.
Para que el ciclo de deterioro de la lengua sea más completo, sumamos los medios de comunicación.
¿Saben que en los exámenes de ingreso que realiza LA PRENSA a los nuevos profesionales que desean trabajar con nosotros, hemos tenido casos con setenta errores? y ¡son graduados universitarios!, ¿a dónde vamos a llegar?
El panorama a veces se ve desalentador, pero tenemos grandes aliados, paladines del idioma español: padres, maestros, comunicadores, estudiantes que aspiran a la calidad, a la excelencia.
Debemos injertar el mundo moderno con toda la herencia cultural de esta sociedad globalizada, cosmopolita y descabellada en el tronco frondoso del idioma, con sus raíces mestizas, sólidas, autóctonas, regadas por Rubén Darío y José Martí.
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