Las carencias educativas que actualmente tiene Nicaragua son tantas que no se conoce con exactitud la ruta que seguirá el Ministerio de Educación (Mined) para superar paulatinamente los desafíos educativos que, entre otros, incluye la incorporación de medio millón de niños que aún no van a la escuela.
Según la profesora Elba Rivera, miembro del Woman G8, un comité integrado por ocho mujeres a nivel mundial para abordar temas de educación y otros, ante las naciones más industrializadas que integran el G8, lo que se requiere a corto plazo es “dignificar” las escuelas y las condiciones en las que se enseña a los 1,740,000 niños y jóvenes que asisten a las 8,398 escuelas que hay en el país.
“Urge una dignificación de la educación para que la población nicaragüense reciba la educación que merece. Esto significa que ya no deben existir brechas entre la educación del campo y la ciudad y, además, se deben mejorar las condiciones del estudiante como de los maestros”, indicó Rivera.
Otro de los retos educativos del país es el mejoramiento y ampliación de mobiliario escolar y aulas de clases que permitan cumplir con la Batalla por el Sexto Grado al 2012.
El mobiliario escolar en general, que está conformado por los pupitres, anaqueles, pizarras, sillas y escritorios para docentes, necesita inversión y ampliación, según el Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (IEEPP).
Unas 1,400,000 piezas del mobiliario escolar están en buen estado, según las cifras de la División de Estadísticas del Mined.
Otras 50,831 piezas, entre anaqueles, pupitres, pizarras, sillas y escritorios para maestros, están inservibles y requieren sustitución.
Y unas 97,431 aún pueden ser reparadas. Se estima que cada año al menos el 10 por ciento de los pupitres se deteriora, por lo que anualmente requieren de mantenimiento.
“Todos debemos ponernos de acuerdo para delimitar el modelo de educación que necesitamos en el país. La deficiencia del sistema educativo del país está vinculado a formación del maestro, a la desarticulación de los actores del país, la falta de buena infraestructura escolar y es eso lo que se debe mejorar”, apuntó el presidente del Foro Eduquemos, Ernesto Medina.
En este año electoral el Mined anunció la ejecución de la Batalla por el Sexto Grado, que pretende universalizar de forma “maratónica” el sexto grado de primaria al 2012 y conseguir que el país alcance el segundo objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) referido a la educación.
Elba Rivera, también directora de una escuela Multigrado en Nueva Guinea, dijo que en las zonas rurales del país es más débil la educación.
“Necesitamos más escuelas para acercar la oferta educativa en los territorios más alejados, con más calidad y maestros bien pagados y capacitados. Siempre ha habido escasez de todo”, señaló Rivera. Se estima que en el país hay unas 3,500 escuelas rurales.
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