En el último año el presidente Daniel Ortega gastó 230 mil 400 dólares en publicidad, sólo en dos de las principales vías de la capital.
Ese dinero, equivalente a 5 millones 64 mil 192 córdobas, pudo ser utilizado por el Gobierno para la compra de 8,440 pupitres, y así reducir el déficit de 35 mil de estos asientos que existe actualmente en las escuelas públicas del país.
Con lo que el Gobierno gastó anualmente en sólo dos vías de Managua se pudo reducir este déficit a 25 mil 560 pupitres, comprándole un asiento a 8,440 niños .
Sin embargo, miles de estudiantes nicaragüenses no tendrán un ambiente escolar idóneo para el aprendizaje.
El precio de mercado de un pupitre escolar es de 600 córdobas y los proveedores del Estado ponen precios más bajos, así que esta cifra pudiese aumentar si hubiera voluntad de parte del Gobierno, tomando en cuenta que el mandatario gasta 19 mil 200 dólares mensuales (en esas dos vías), equivalentes a 422 mil 58 córdobas, en publicidad.
A una semana de iniciar el año lectivo, éste arranca con múltiples carencias. Según una investigación realizada por el Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas ( Ieepp ), los casos más dramáticos están en las zonas rurales y las regiones autónomas del Atlántico.
De la Bolívar a laJean Paul Genie
En un recorrido que hizo LA PRENSA por dos de las principales vías de acceso a la capital, se contaron 24 rótulos con la imagen del presidente Ortega, cuyo costo anual es de 230 mil 400 dólares, el equivalente a 5 millones 64 mil 192 córdobas, según precios de algunas agencias de publicidad.
Desde la avenida Bolívar hasta la rotonda Jean Paul Genie, en la Carretera a Masaya, hay 16 rótulos publicitarios.
De éstos, cuatro son vallas o rótulos grandes, los que tienen un costo de 1,000 dólares mensuales. Diez rótulos medianos, ubicando dos en cada rotonda, y el resto sobre la carretera, cuyo pago mensual es de 600 dólares.
En el paso a desnivel de la colonia Centroamérica había dos rótulos de pasarelas, que es la publicidad que se coloca sobre los puentes, que tienen un costo mensual de 2,000 dólares cada uno.
Sólo en esta vía transitada se invierte unos 14,000 mil dólares mensuales, sin incluir el costo de instalación, que correspondió a 29,600 dólares por los 16 rótulos que promueven la inconstitucional candidatura del presidente Ortega.
- LA PRENSA investigó los cuatro últimos presupuestos asignados a la rehabilitación y construcción de escuelas, y comprobó que este gasto de capital ha bajado considerablemente año con año.
2009 fue el mejor año, pues se invirtió 639 millones 634 mil 239 córdobas. En 2008 la asignación a reparación y rehabilitación de escuelas fue de 439 millones 820 mil 548 córdobas.
La cantidad asignada en 2007 aún supera la cifra para este año, ya que fue de 285 millones 317 mil 532 córdobas.
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La Norte menos atractiva
En un recorrido sobre la Carretera Norte, realizado desde los semáforos de La Robelo hasta el Aeropuerto Internacional, se registran ocho rótulos, uno de valla sobre el paso a desnivel de Portezuelo y siete medianos al recorrer la distancia.
El mantenimiento mensual de esta publicidad es de 5,200 dólares, y el costo de instalación correspondió a 14,800 dólares, según precios de las agencias publicitarias.
En este recorrido no se tomó en cuenta los grandes rótulos que tienen los árboles navideños, que también aparecen en la factura de luz, y la pantalla gigante que está ubicada frente al hotel Hilton Princess, donde se promocionan los logros del Gobierno y algunas empresas de la familia Ortega.
METAS EDUCATIVAS NO SE CUMPLIRÁN, DICE IEEPP
La cobertura escolar y calidad educativa son temas que aborda el Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas ( Ieepp ), comentó Dayra Valle, ya que nuestro país es firmante de diversos compromisos, entre ellos los Objetivos del Milenio, donde se plantea la universalización de la educación primaria para 2015.
No obstante, estas metas no podrán cumplirse, dijo Valle, si no se mejora el ambiente de aprendizaje del estudiante.
“Un aspecto muy importante es la infraestructura escolar, que va más allá del aula de clases. Es equipar a los estudiantes y al maestro de mobiliario, bibliotecas, salas de computación, laboratorios, pero de esto hay carencias en los centros educativos del país, sobre todo en las zonas rurales y la Costa Caribe de Nicaragua”, señaló Valle.
La funcionaria del Ieepp comentó que en este momento existe un sigilo de parte de las autoridades del Ministerio de Educación (Mined), ya que el último estudio que se hizo de infraestructura escolar fue realizado en 2008.
“Ellos realizaron el Informe de Infraestructura y Mobiliario Escolar con el fin de conocer cuáles iban a ser esos desafíos. Ese estudio determinó que había 10,750 centros educativos públicos, y estos contaban con 27,827 aulas de clases, de las cuales el 68 por ciento se encuentran en las zonas rurales y el restante 32 por ciento están en las zonas urbanas”, dijo Valle.
Además se comprobó que 13,207 aulas se encontraban en buen estado, seguido de 10,639 en regular condiciones y 3,981 que se encontraban en mal estado. Esos datos permitieron conocer cuáles debían tener mantenimiento, cuáles debían ser reparadas y cuáles debía ser remplazadas.
Ya dieron vida útil
Valle indicó que ese informe también demostró que lamentablemente la mayoría de las aulas de clases tenían cierto grado de deterioro, pues ya habían cumplido su vida útil.
Otra de las realidades que señala ese informe es que la región más deficitaria en cuanto a aulas y mobiliario es el Atlántico. De las regiones autónomas, las más carente es la del Atlántico Norte (RAAN).
“De manera general en el Atlántico el 60.16 por ciento de la infraestructura se encontraba en regular estado y 19.45 por ciento en mal estado, es decir casi el 80 por ciento no era adecuada para los estudiantes.
“El caso específico de la RAAN es más dramático, pues se dice que el 72.89 por ciento se encuentra en mal estado, y el restante en regular estado”, indicó Valle.
Además, señaló que estas deficiencias inciden en la calidad educativa. “Uno debe poner a disposición todos los recursos tanto al alumno como al docente, pues las carencias afectan el proceso de aprendizaje. No es lo mismo estar recibiendo clases bajo un árbol, que estar en un aula que brinde todas las condiciones para que el proceso de aprendizaje sea satisfactorio”, dijo la funcionaria del Ieepp .
Nicaragua en último lugar
Valle comentó que el año pasado el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) publicó un informe donde explicaban que hay factores externos que inciden en el aprendizaje: los alumnos, el docente, el entorno familiar y el ambiente educativo.
“También se hicieron las pruebas de ciencias, lectura y matemática, donde se evaluaron todos los países latinoamericanos; además se demostró que el tema de los ambientes era vital. En el caso de Nicaragua, cuando se evalúo a la primaria, ésta quedó en último lugar”, relató Valle.
Para el Ieepp, es necesario que se aumente el presupuesto de Educación y mejorar las condiciones de infraestructura en las escuelas, lo cual pasa por el tema de inversión.
“Consideramos que es un error la disminución que se ha dado al gasto de capital del presupuesto de Educación, porque la mayoría está avocado al caso de infraestructura”.
“Es un error primeramente por la falta de condición, pero además porque estamos frente a varios desafíos, a como es la cobertura escolar, donde (hay) medio millón de niños fuera de las escuelas”, recalcó Valle.
Asimismo, dijo que si el Gobierno está planeando aumentar la cantidad de alumnos en las escuelas, se les tiene que brindar condiciones.
“Hay una campaña muy importante, que es la Batalla por el Sexto Grado, con el fin de lograr la universalización de la enseñanza primaria, y para lograr ese objetivo se necesita invertir más en educación”, concluyó la funcionaria del Ieepp .
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