El magisterio nacional del país no estaría listo para la aplicación de un nuevo currículo escolar apegado a la nueva estrategia educativa, que prácticamente fue impuesta por el Ministerio de Educación (Mined), pues no consultó a los principales actores de la educación.
La mayor preocupación que mantiene en alerta a los docentes es que apenas hace tres años el país tuvo una reforma curricular y hasta la fecha no todos los educadores disponen de los textos y guías requeridos para la planificación de las clases de acuerdo con lo orientado en el currículo actual.
Actualmente Nicaragua apenas da sus primeros pasos con la transformación curricular del 2007, impulsada bajo la administración del hoy ex ministro de Educación, Miguel De Castilla, y ahora corre el riesgo de exponerse a una nueva transformación curricular apegada a la nueva estrategia educativa, que resultaría un tanto “irresponsable”, a juicio de algunos críticos.
ACARREA PROBLEMAS
“Eso de someter a la educación a constantes reformas curriculares ha venido acarreando una serie de problemas a los maestros, porque las guías de planificación y los textos apegados a ese nuevo plan de estudio nunca llegan a todos los docentes y cuando se está empezando a universalizar ese plan de estudios vienen y nos imponen otro”, expuso la secretaria general de la Unidad Sindical Magisterial, Ena Fuertes.
Según el enlace del Foro Educación y Desarrollo Humano (FEDH), Jorge Mendoza, el Mined no está preparado económicamente para impulsar un nuevo cambio curricular.
El presupuesto del Mined en este año es de 5,241 millones de córdobas, en términos nominales es igual al que recibió en el 2009, pero en términos reales tiene menos 10 millones de dólares si se toma en cuenta la inflación y el deslizamiento de la moneda.
La profesora Elba Rivera, miembro del Woman G8, un comité integrado por ocho mujeres a nivel mundial para abordar temas de educación y otros, ante las naciones más industrializadas que integran el G8, apuntó que lo que el Mined pretende es conseguir una educación popular.
“Está muy claro que no hay presupuesto para cumplir con los sueldos de los maestros y con la compra y distribución de los textos escolares. El problema que hay es que el Mined no está pensando en el tema de la calidad de la educación, sino que piensa en una educación popular que abarcaría a más gente”, señaló Rivera.
NO ES CULPA DE MAESTROS
El hecho de que la calidad educativa en el país sea cuestionada, según Fuertes, se debe a la falta de beligerancia del Mined a la hora de ejecutar las políticas educativas que la institución se plantea.
“Hablan de una mala educación, pero no es que el maestro sea el malo sino que en Nicaragua los docentes se desarrollan en un mal entorno, porque el Mined no provee los materiales necesarios para que se impartan las materias”, alegó Fuertes.
Tras la salida de De Castilla, la nueva titular del Mined, Miriam Raudez, dio a conocer la estrategia educativa que busca de forma “maratónica” la universalización del sexto grado de primaria en un millón 600 mil nicaragüenses.
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