En Nicaragua por lo menos el 80 por ciento de los bachilleres no entra a la universidad y hay que ofrecerles alternativas como la educación técnica.
Sin embargo, poco más del 77 por ciento del presupuesto asignado al Instituto Nacional Tecnológico (Inatec) este año será empleado para el funcionamiento administrativo y no para la ampliación y actualización de nuevos centros técnicos.
- Desde el 2006 hasta la fecha, el presupuesto asignado a la educación técnica nicaragüense se ha mantenido en altibajos.
No han aumentado los presupuestos asignados al Inatec, ha tenido altibajos, en unos años tiene un incremento significativo y en otros se reduce, señaló Dayra Valle, investigadora del área de gestión pública del Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (IEEPP).
Para el 2008, el presupuesto del Inatec fue de 407 millones 110 mil 830 córdobas y de 660 millones 895 mil córdobas para el 2009.
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Asimismo, las únicas dos metas planteadas por el Inatec en el presupuesto son capacitar en temas de gestión y administración de pequeños negocios a 560 mujeres del programa Hambre Cero y a 39 mil 182 socias del programa Usura Cero, ambos impulsados por el gobierno del presidente Daniel Ortega.
“Si parte de las estrategias es mejorar la educación técnica, en vista de la falta de oportunidades en la universidad, eso ameritaría que hubiese mayor asignación y que haya un esfuerzo hacia ese tema”, dijo Dayra Valle, investigadora del área de gestión pública del Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (IEEPP).
Para este año, el Gobierno asignó poco más de 737 millones de córdobas al Inatec. Del total el 77.71 por ciento será asignado al gasto corriente y 22.29 por ciento al gasto de capital.
“Hay que ver cómo se está distribuyendo dentro del Inatec eso (el presupuesto que se le asigna anualmente), porque si se va a tener una mayor demanda y se están ofreciendo más servicios en la educación, se tiene que ver el tema de infraestructura y maquinaria necesaria para la atención de los jóvenes que opten por la educación técnica. Si vemos vía presupuesto, los datos nos muestran que posiblemente no estemos preparados para eso (atender a más jóvenes)”, reiteró Valle.
¿HACIA DÓNDE APUNTAN?
Cada año, unos 50 mil bachilleres, según el Ministerio de Educación (Mined), egresan de la educación básica y media. De éstos, tan sólo un 20 por ciento logra entrar a la universidad y el 80 por ciento ve en teoría como una opción la educación técnica.
En tanto, las metas planteadas por el Inatec en el documento del presupuesto, están enfocadas en atender a los beneficiados por los programas gubernamentales.
“Hay que ver hacia dónde está apuntando nuestra educación técnica, hacia programas concretos del Gobierno o está apuntada realmente a la población que queda fuera de las universidades cada año”, insistió Valle.
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