Tras 22 días de haber iniciado el período de matrículas 2010 y después de una semana de iniciado el año escolar, el ministro de Educación, Miguel De Castilla no ha actualizado las cifras sobre el número de escolares inscritos en el sistema educativo nicaragüense.
En su más reciente aparición ayer en el Hotel Holiday Inn, en Managua, De Castilla comentó que el período de matrículas continúa su curso y posteriormente huyó, sin atender a los medios de comunicación.
De Castilla dijo, durante un discurso que pronunció al recibir una donación de textos por parte del Gobierno de Japón, que “con las matrículas estamos bien, no muy contentos, pero tenemos que seguir”.
El 22 de enero pasado fue la última actualización que De Castilla hizo sobre el número de matriculados, cuando sostuvo que ascendía a 1.3 millones de escolares. La meta para este año, según ha referido, es de 1.6 millones.
Durante el 2009 medio millón de niños se quedaron fuera del sistema educativo.
PEGONES EN ZONAS RURALES
El principal atraso en el proceso de matrículas se da, regularmente, en las zonas rurales y según el ministro De Castilla, ahí se reportan menos niños matriculados.
“En las zonas productivas del país es donde hay menos niños matriculados, hasta ahora. La otra gran tarea del momento es continuar matriculando, no parar con la matrícula escolar, estamos muy bien en la matrícula, pero no estamos contentos (…) sabemos que en regiones productivas como Matagalpa, Jinotega, Estelí y Carazo hay padres de familia que matriculan a sus muchachos hasta después de los períodos de matrícula regular y hay que esperar y prepararnos para matricularlos”, justificó De Castilla.
Aunque no precisó las estrategias que utilizaría el Ministerio de Educación (Mined) para conseguir el mayor número de matriculados en las zonas productivas del país, De Castilla aseguró que realizará campañas educativas.
“Hay que hacer campañas en los cafetales (donde acuden regularmente familias completas), con todo aquel nicaragüense que viajó a Costa Rica, Honduras o El Salvador y que trae niños o niñas. Hay que buscar como no se queden fuera de las escuelas, principalmente en las zonas productivas de Nicaragua”, apuntó el ministro.
JICA FACILITA 550 MIL TEXTOS
La Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) entregó ayer al Mined más de 550 mil textos y guías de matemáticas para primaria.
El donativo forma parte del Proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de Matemáticas (Promecem), que desde el 2006 impulsa el Gobierno de Japón en Nicaragua.
Según Takeo Ishikawa, representante residente del JICA, los textos serán entregados a maestros y estudiantes, pero al final del año escolar deberán devolverlo al Mined.
“Todas las escuelas del país serán beneficiadas con estos textos. A los maestros de matemáticas se les entregarán estas guías y se les capacitará”, dijo De Castilla.
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