- Estudio revela desactualización de contenidos
Anne Pérez [email protected]
En un análisis de las asignaturas que se imparten en las carreras de Derecho de todas las universidades a nivel nacional, los profesores detectaron la desactualización de los contenidos de muchas de éstas, y en el caso de algunas universidades no se imparten materias fundamentales.
El informe del análisis, realizado por representantes de 20 universidades agrupadas en la Comisión Nacional Académica de Derecho (Conader), fue elaborado en base a las materias relacionadas a la enseñanza del Código Procesal Penal y de las bases fundamentales del Derecho.
Francisco Jácamo, decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Paulo Freire y presidente de Conader, explicó que el estudio de la calidad educativa en Derecho, pretende la modernización curricular y el fortalecimiento de la calidad de la enseñanza de las ciencias jurídicas.
El proceso de modernización es financiado por el Programa Estado de Derecho, de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).
“Estamos tratando de reenfocar la educación para desarrollar las competencias necesarias en los estudiantes”, dijo Ligia Álvarez, consultora del programa.
En Nicaragua unos 13 mil estudiantes cursan la carrera de Derecho.
TEORÍA SEPARDA DE LA PRÁCTICA
Una de las propuestas surgidas a raíz de la investigación, es la de vincular a los estudiantes a las vivencias reales, darles un sentido crítico del estudio, que sepan cómo se originan las leyes y porqué son establecidas de tal o cual manera, explicó Jámaco.
Los estudiantes de Derecho también deben actualizarse con las nuevas leyes y las nuevas instituciones jurídicas, agregó.
Francisco Rivera Wassmer, catedrático de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de León, explicó que las asignaturas deben vincular la teoría y la práctica.
“Hay un proceso de desactualización, y la teoría está separada de la práctica, por eso debemos mejorar”, dijo el docente Rivera Wassmer.
DOCENTES OLVIDADOS
Algunas conclusiones preliminares del estudio de las asignaturas impartidas en la carrera de Derecho, revelan que existe poca capacitación didáctica a los docentes. “Es casi inexistente”, dice el documento. Además de esa falta de capacitación, el documento revela que hay una inadecuada preparación de los docentes para impartir las clases.
