Arlen Pérez
Las transformaciones educativas que promueve el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD) permitirán a los estudiantes adquirir habilidades que les sirvan para insertarse más rápidamente en el mundo laboral y con ello mejorar su situación económica.
Augusto Zelaya Úbeda, consultor para los bachilleratos tecnológicos del MECD, manifestó que con estas transformaciones lo que se pretende es crear una educación basada en competencias.
“Antes desarrollábamos los currículum de educación en función de contenidos, asignaturas. Al final de un contenido uno tenía conocimientos pero no aptitudes. Ahora con las competencias lo que se quiere es que además de los conocimientos tengan capacidades de hacer alguna cosa”, explicó Zelaya.
El MECD realizó ayer el simposio sobre la nueva visión educativa, en el que se discutieron las políticas sobre la educación básica y media.
Entre los cambios en la educación propuestos por el MECD se encuentra la Educación para la vida, a través de la cual se imparten valores y se les da una guía vocacional, la enseñanza e innovación empresarial y los Centros de Aprendizaje y Progreso
El bachillerato tecnológico es otro de los cambios relevantes que impulsa el MECD. “Se están haciendo cosas concretas e inmediatas. Estamos trabando “full time” (tiempo completo) y contra el tiempo, tratando de diseñar los primeros cuatro institutos tecnológicos”, aseguró Zelaya.
INCORPORACIÓN AL MUNDO LABORAL
El bachillerato tecnológico tiene una duración de tres años, pero en cada año se aprenderán habilidades que les permitan desempeñar trabajos en el área que estén estudiando. Cada año recibe el nombre de bloque.
Los bachilleratos tecnológicos contarán con el apoyo de otras instituciones y empezarán en áreas como mecánica automotriz, que se impartirá en San Rafael del Sur, con apoyo del Instituto Nacional Tecnológico; Agropecuaria, que se dará en Camoapa, con el apoyo de la Universidad Nacional Agraria, y Turismo, que aún no está bien definido.
Según Zelaya, se inició con éstas porque “son las carreras que concretamente podían empezar el próximo año “y el ministro quiere que en febrero arranquen”.
El bachillerato tecnológico es un bachillerato aparte que permite insertar al estudiante al mundo laboral y continuar en la educación superior.
“Es importante que se dé una opción más clara a los bachilleres, todavía la cobertura universitaria apenas llega al 12 por ciento. No es cierto que todos los bachilleres van a poder ingresar a la universidad y es importante que tengan capacidad de desempeñarse en la vida”, señaló Telémaco Talavera, presidente del Consejo Nacional de Universidades.
