- Eliminación de exámenes semestrales mantiene dividida la opinión en comunidad educativa
Wilder Pérez [email protected]
Aproximadamente 1,500,000 estudiantes inician hoy la jornada de exámenes. Se calcula que el 33 por ciento de ellos, es decir, los que están en secundaria, se enfrentarán a un nuevo sistema de evaluación.
El mecanismo consiste en que desaparecen los exámenes semestrales y finales, prevaleciendo únicamente los llamados bimensuales.
“Yo pienso que es mejor (el nuevo método) porque así no tenemos que hacer un examen tras otro, sino que de una vez lo hacemos”, indicó Ivett Corrales, estudiante de segundo año del Instituto Benjamín Zeledón.
Sin embargo, su compañero de clases Ramón Velásquez, no opinó lo mismo: “a mí me perjudica porque voy un poco mal, si antes dejaba una clase me sentía con la oportunidad de salvarme en los semestrales y finales, pero ahora no, tengo que pasar en cada prueba”.
El antiguo método consistía en sumar las notas de los exámenes parciales o bimensuales y dividirlas entre dos, luego esa nota se multiplicaba por 0.75 y esa era la nota con la que el alumno entraba a los exámenes semestrales, cuyo valor era el 25 por ciento del total de la nota final.
“Nos ayuda mucho, porque a los estudiantes los obliga a repasar de manera más constante al verse en la obligación de pasar con buenas notas cada examen, y a nosotros, porque trabajaremos de una forma más ágil para sacar la nota de cada alumno”, expresó Manuel Solís, profesor de matemáticas del Colegio María Inmaculada Concepción.
Con su propio método
Por su parte, el maestro José Esteban Flores, del Miguel de Cervantes, afirmó que este instituto tiene su propio método de evaluación que consiste en pruebas mensuales a lo largo de todo el semestre.
“Hacemos pruebas sistemáticas menores y cada mes un examen, pero al final del semestre los alumnos tendrán una sola nota de 100, por lo que no sumaremos dos parciales para luego dividirlos”, expresó Flores.
Según el profesor, la medida tiene que ver con las condiciones “precarias” que atraviesa el instituto, cuya sede está en construcción. “Tenemos que simplificar el uso de recursos materiales para disminuir riesgos de que algún papel se pierda y los estudiantes salgan afectados”, explicó Flores.
