Juan Rodríguez [email protected]
Unos 1,200 niñas y niños trabajadores de la calle de cinco departamentos del país, se han venido integrando paulatinamente a los centros de estudios a través del Proyecto de Alternativas de Inserción Escolar y Aprendizaje Laboral que impulsa el Programa de Apoyo al sector educativo de la Unión Europea (UE) que tiene un costo de 300 mil dólares.
El Proyecto de la UE permitirá que niños trabajadores entre 7 y 12 años puedan recibir capacitación vocacional con prácticas de manualidades. A los adolescentes, también trabajadores de la calle, se les está integrando a talleres comunitarios donde se le capacita en computación, secretariado, mecánica automotriz, belleza, costura, panadería y carpintería.
La implementación del “Proyecto de Alternativas de Inserción” se ha ejecutado entre el año de 1999 y el 2000 a través del Ministerio de Familia. El Programa ha involucrado a unos 500 padres de familias a quienes también se les capacita para que adopten mejores actitudes en cuanto a la relación familiar de sus hijos; se le ha impartido charlas como es que son los modelos de crianza, y sobre el papel de la familia en el desarrollo integral de los niños y niñas.
El Proyecto integra a jóvenes y adolescentes de los departamentos de Rivas, Carazo, Masaya, Boaco y Chontales. Los encargados del Programa realizan gestiones ante el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes para que los beneficiados de este Programa sean exonerados de la matrícula y aranceles establecidos en las escuelas de primaria por ser los niños de muy bajos recursos económicos.
Un informe mundial sobre desarrollo humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), sostiene que el 46 por ciento de los niños nicaragüenses no alcanzan cursar el quinto grado de primaria.
El “Proyecto de Alternativas de Inserción Escolar y Aprendizaje Laboral” incluyó también temas a los padres de familia sobre importancia de la educación primaria para el desarrollo de sus hijos. El programa ha incluido facilidades materiales para los menores, tales como útiles escolares, uniformes y zapatos para que los infantes asistan a las escuelas.
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En el Departamento de Carazo, por ejemplo, unos 200 niños y niñas de bajos recursos están siendo beneficiados con el Proyecto de Alternativas de Inserción Escolar y Aprendizaje que financia la Unión Europea. El proyecto brinda mayor atención a las clases y proporciona conocimientos técnicos para conseguir un trabajo.
– Armando de Jesús López Mercado (15) dijo que “me siento orgulloso de haber aprendido mecánica y tener la oportunidad de trabajar en la actividad que siempre quise”. López es un muchacho huérfano, originario de Jinotepe, Carazo, que vendía tortillas en las calles, ahora obtuvo la oportunidad de continuar sus estudios de primaria en la noche y trabaja en un taller de mecánica en el día. Armando de Jesús dijo que el estímulo para seguir estudiando lo logró gracias al “Proyecto de Alternativas de Inserción Escolar y Aprendizaje Laboral” que financia la Unión Europea a niños y jóvenes trabajadores de la calle.
